EDUCADOR : AS ONDAS CEREBRAIS DE CADA FAIXA ETÁRIA

Durante este texto uso a palavra CRECHE, mas entenda-se qualquer entidade de ensino infantil.

Que fique claro também que não estou me referindo a nenhuma entidade ou pessoa em específico.

Quero apenas deixar minha opinião sobre um tema que está relacionado com educação infantil.

Quando refiro-me à palavra AGENTE EDUCADOR ou PROFISSIONAL DE CRECHE entenda qualquer profissional que atue em educação infantil: professor efetivo, agente educador, estagiário, professor contratado, etc.

Hoje vou comentar sobre um tema que está ligado a algo que me agrada muito, que é neurociência.

Antes de entrar propriamente no tema, preciso dar alguns esclarecimentos muito importantes, para que o leitor entenda plenamente aonde quero chegar com este artigo.

O primeiro esclarecimento refere-se ao fato de que mais de 95% dos nosso atos, quando adultos, são provenientes de nossa mente INCONSCIENTE ou SUBCONSCIENTE.

O segundo esclarecimento refere-se ao fato de que para programar nosso inconsciente para agirmos de uma determinada forma ou adotarmos algum hábito, precisamos estar em um estado mental em que nossas ondas cerebrais estejam em um ciclo que se alinhem com nosso INCONSCIENTE.

Contudo, as vezes não queremos programar nossas mente para nada, mas mesmo sem querer, podemos estar programando algo na mente de crianças de uma maneira muita fácil, com simples palavras, que quando carregadas de um pouco de emoção, podem fazer um registro na mente inconsciente da criança de forma muito mais forte e permanente.

Quando comecei a aprender sobre neurociência, meu professor informou que tudo pelo que passamos pela vida, até os nove anos de idade, ficará registrado em nossa mente inconsciente. Daí em diante, usaremos estas referências para guiar nosso comportamento e respostas às situações no futuro, inclusive e principalmente quando adultos.

Por estas poucas informações que dei até agora, você já deve imaginar a responsabilidade que alguém que trabalha com crianças tem, principalmente em creches, onde as crianças ficam o dia todo. Será que estas pessoas sabem disto?

Relembrando de outra forma algo que mencionei antes: quantos mais as ondas cerebrais estiverem alinhadas com a mente inconsciente, mais forte será o registro na mente da criança.

Agora vamos "costurar" toda esta informação que já dei, com o assunto deste texto...

• Ondas cerebrais DELTA, que são aquelas que têm a faixa eletromagnética entre 0,5 a 4 ciclos por segundo, predominam em crianças de zero a dois anos de idade. São as ondas cerebrais do sono profundo, e elas atuam a partir do subconsciente, mesmo que a criança esteja acordada. Tudo que vier para a criança é aceito sem raciocínio crítico, julgamento com pouquíssimo ou quase nenhum tipo de filtragem. Fazendo uma analogia extremamente "tosca", seria como se você estivesse colocando algo diretamente no inconsciente da criança.

• Ondas cerebrais TETA, que são aquelas que têm entre 4 a 8 ciclos por segundo, predominam em crianças entre dois e cinco anos de idade. São as ondas cerebrais do transe hipnótico profundo, interagindo diretamente com o inconsciente da criança. A sugestão que você dá, a criança assimila em sua mente inconsciente como uma CRENÇA, uma verdade INDISCUTÍVEL. Entenda o poder disto e o quanto uma frase ou atitude inadequada pode comprometer o futuro de uma criança, principalmente se houver carga emocional na sua manifestação. Por estarem, as crianças, conectadas ao seu mundo interior, você agora consegue entender porque elas estão comumente vivenciando um mundo de imaginação. Nesta fase, a capacidade racional e de análise crítica da criança ainda é muito pouca.

• Ondas cerebrais ALFA, que são aquelas que têm entre 8 a 13 ciclos por segundo, predominam em crianças entre cinco e oito anos de idade. São as ondas cerebrais do relaxamento, de um estado meditativo leve. Nesta fase, a criança parece viver entre a realidade de seu mundo interior e a realidade do mundo exterior - é como se existisse uma "ponte" entre a mente inconsciente e a consciente. A capacidade de compreender o que acontece na vida e concluir coisas baseando-se na experiência obtida começa a se desenvolver.

• Ondas cerebrais BETA, que são quelas que estão acima de 13 ciclos por segundo, predominam a partir dos oito anos de idade. Nesta fase já existe a competência para se exercer o raciocínio analítico e consciente. Até os doze anos de idade a criança está na faixa de ondas BETA de baixa frequência (13 a 15 ciclos por segundo). A partir dos doze anos, até a vida adulta, as frequências vão aumentando até 50 ciclos por segundo. Via de regra, a ponte que existia antes entre a mente consciente e a inconsciente não existe mais.

Apenas a título de exemplo, não adianta um agente educador trabalhar com crianças de dois a cinco anos de idade (ondas TETA) e reclamar que uma determinada criança "vive no mundo da Lua". Vive mesmo! E é natural da faixa etária dela, é sadio, e a criança não pode ser criticada ou repreendida por isto. É o agente educador que precisa desenvolver competências comportamentais para conviver com isto, e mais, aprimorar seu conhecimento e desempenho para potencializar a experiência que as crianças estiverem tendo.

Por qual motivo falei tudo isto?

Para chamar a atenção de profissionais de creche para o cuidado que precisam ter ao lidar com crianças, e também para alertar gestores de creches para que escolham profissionais com um perfil mais adequado a cada faixa etária.

Quanto mais nova for a criança, maior será o "estrago", e todos precisam estar cientes disto.

É claro que ninguém é perfeito, e dificilmente, até mesmo por conta dos baixíssimos salários pagos, serão encontrados profissionais com este nível de conhecimento e ainda disposição para terem um desempenho profissional adequado.

Ainda assim, a responsabilidade existe e as oportunidades para fazer o que é correto também.

O que você, agente educador, através de suas atitudes, está "programando" na mente das crianças com as quais trabalha?

Quais crenças que você "embutiu" nas mentes delas, que servirão para que elas tenham um futuro melhor?

Desejo um bom trabalho a todos, e vamos oferecer o melhor para as nossas crianças!

O COMODISMO E A SURPRESA DO CORONAVÍRUS

Hoje vou comentar sobre como a pandemia do Coronavírus pegou de surpresa pessoas do mundo inteiro, principalmente os brasileiros.

A tendência natural da maioria das pessoas é se acostumar com as situações que lhe são cômodas e ali permanecer.

Encontrei há vários anos na neurociência uma das prováveis explicações para isso: o nosso cérebro dá preferência às coisas que causam menor ou quase nenhum esforço, ou ainda às coisas que já foram assimiladas pelo inconsciente e se tornaram automáticas para nós.

E para ser honesto, em muitos aspectos de minha vida, eu admito que me acomodei, assim como grande parte da população, mas jamais me descuidei da parte financeira, que para mim sempre vem em primeiro lugar.

Vejo pouquíssimas pessoas que tiveram o cuidado de preparar um "plano B", uma segunda opção, caso perdessem a principal fonte de renda de suas vidas. Aprendi esta lição em 2002 quando li o livro "Pai Rico, Pai Pobre" - no final do texto tem um link caso você queira comprá-lo.

Contudo, outros brasileiros estão, com toda a razão, completamente desnorteados porque não têm reserva financeira mínima e muito menos uma segunda opção, um "plano B". Uns porque foram imprudentes e nunca se preocuparam em fazer uma poupança, ou gastaram até o limite do salário ou além dele, sem que isso fosse necessário, ou seja, com coisas supérfluas, ou outros porque realmente não tinham sequer de onde tirar o básico do sustento. Mais uma vez lembro aqui a importância da educação financeira (leia aqui o artigo A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA EM TEMPOS DE CRISE).

Tirando todos aqueles que estão na zona de extrema ignorância, que se reflete na extrema probreza, e que devem ser considerados uma exceção, noto que o problema não reside apenas na questão da educação financeira, mas reside também, e muito, no comodismo.

Lembro-me de duas discussões que tive em redes sociais há alguns anos, por conta de comodismo.

A primeira, no antigo e extinto Orkut, eu fazia parte de um grupo de discussão sobre o famoso filme "O Segredo", que fez com que muitos indivíduos completamente "sem noção" acreditassem que bastava eles ficarem meditando o dia inteiro, por exemplo, em uma Ferrari, imaginando-se pilotando-a, que ela iria, do nada, "cair no colo" deles. Nem se a Ferrari fosse de brinquedo isso iria acontecer. Aliás, uma foto com uma mulher imaginando uma Ferrari vermelha foi exatamente a capa de uma das revistas de maior circulação no Brasil, falando sobre este tema. Teve um dia que eu me enchi com a quantidade de gente reclamando que ficava meditando o tempo inteiro e nada acontecia, que acabei me manifestando e alertando-os que a meditação coloca o foco naquilo que se quer, mas se a pessoa não tomar ações para conseguir aquilo, nada acontecerá. Em neurociência aprendemos que se não mudamos os hábitos, sempre teremos os mesmos resultados. Hábitos são construídos em cima de crenças, e as crenças em cima de valores. Isto quer dizer que as mudanças de hábitos ocorrem e precisam ocorrer em um contexto mais profundo, caso contrário os resultados serão os mesmos de antes. Para qualquer mudança ocorrer em sua vida, obrigatoriamente você vai ter que sair de sua zona de conforto. Quem você conhece que está a fim de sair de sua zona de conforto?

A segunda, no Facebook de um amigo, quando critiquei o comodismo de algumas pessoas, e um "sem noção" falou que a culpa não era da pessoa e sim da sociedade que não dá oportunidades e também do Governo que não dá educação. Respondi que oportunidades não "caem no colo" das pessoas ao acaso, que precisam "correr atrás" delas e quanto à educação, cada um é responsável por buscar sua própria evolução. É muito fácil a pessoa não fazer nada, querer que tudo chegue pronto para ela e ainda colocar nas "costas" dos outros a responsabilidade que deveriam ter sobre as próprias vidas.

Toda esta explicação sobre comodismo apenas para falar que hoje as pessoas estão sendo vítimas da pandemia de Coronavírus (no aspecto financeiro) e de suas próprias condutas desleixadas.

Exigem respostas imediatas do Governo para as consequências advindas de suas escolhas erradas, mas se formos realmente honestos, vamos chegar à raiz do problema que é um só: acomodação, preguiça. É como diz o ditado: "todos gostam de sombra, mas só poucos plantam árvores".

Sei que ao lerem isto, incontáveis pessoas vão entrar em processo de racionalização e inventar todo o tipo de "desculpa esfarrapada" para se justificar. Perda de tempo, pois os fatos, os resultados, falam por si só. Estão apenas tentando enganar a si mesmas, pois aos outros, que têm um mínimo de capacidade de reflexão, nunca enganarão.

Ter maturidade para admitir os próprios erros, frase que vivo repetindo nos artigos que escrevo sobre a conduta lastimável de péssimos síndicos em condomínios, e que vale para qualquer situação, é o primeiro passo para começar a resolver o problema.

Depois de admitir que errou, de forma extremamente simplista, esclareço que o próximo passo é estabeler um plano de ação para sair daquela situação. Depois disto, diariamente precisará pensar naquele plano de ação para manter-se focado no objetivo e tomar ações efetivas para que cada uma das ações de seu plano aconteçam. Parece fácil, mas não é. Ainda assim, precisa ser feito.

Será que o povo brasileiro vai aprender uma lição de verdade por conta do que passou durante a pandemia de Coronavírus?

Eu duvido, mas para o bem do Brasil, torço para que minha percepção esteja equivocada.

E você, o que acha?

Você pode comprar o livro PAI RICO, PAI POBRE ao qual me referi no texto acima, no link abaixo:

LIVRO : VITALIZE SEU CÉREBRO

Título: Vitalize seu cérebro - Seja produtivo e feliz pela vida inteira

Autor: John Arden

Editora: Figurati

ISBN: 978-85-67871-44-8

Minha opinião sobre o livro: É o melhor livro sobre neurociência que já li até hoje. São explicados fatores biológicos e químicos sobre o que acontece em nosso cérebro em circunstâncias variadas. O autor propõe um programa de vitalização cerebral que abrange a parte educacional, dieta, exercícios físicos, social e o sono.

LIVRO : APRENDIZADO COM O LADO DIREITO DO CÉREBRO EM 30 DIAS

Título do livro: Aprendizado com o lado direito do cérebro em 30 dias

Autor: Keith Harary e Pamela Weintraub

Editora: Ediouro

ISBN: 85-00-42486-9

Minha percepção sobre o livro: Uma obra excelente, onde os autores desenvolvem um programa diferente para cada dia. As técnicas são bem explicadas, e podem ser entendidas por praticamente qualquer um. A utilidade deste livro se revela através dos resultados que você começa a obter quase que imediatamente após a prática das técnicas. Recomendo para todos, e especialmente para aqueles que praticam a Programação Neurolinguística.

LIVRO : A FASCINANTE CONSTRUÇÃO DO EU

Título do livro: A fascinante construção do Eu. Como desenvolver uma mente saudável em uma sociedade estressante.

Autor: Augusto Cury

Editora: Planeta

ISBN: 978-85-7665-753-8

Minha percepção sobre o livro: Mais um excelente livro do autor, onde ele mostra através de uma linguagem acessível, como nossa mente "funciona", como nossos pensamentos, sentimentos e comportamentos são "construídos". Dá muitas dicas interessantes sobre como podemos mudar nosso comportamento e melhorar nossa vida.

PRINCÍPIO DO VAZIO

Este é um texto recebi do colega do grupo de Practiotioners, Paulo Sérgio. Desconheço a autoria do mesmo:

"Tens o hábito de juntar objetos inúteis, acreditando que um dia (não sabes quando) vais necessitar deles?

Tens o hábito de juntar dinheiro, sem gastá-lo, pois imaginas que ele poderá faltar no futuro?

Tens o hábito de guardar roupas, sapatos, móveis, utensílios domésticos e outras coisas que já não usas há muito tempo?

E dentro de ti? Tens o hábito de guardar raivas, ressentimentos, tristezas, medos e outros sentimentos negativos?

Nunca faças isto! Vai contra a tua prosperidade.

É preciso deixar um espaço vazio para que novas coisas cheguem à tua vida.

É preciso se desfazer do inútil que há em ti e em tua vida para que a prosepridade possa acontecer.

A força deste vazio é que atrairá e absorverá tudo o que desejas.

Se acumulares objetos e sentimentos velhos e inúteis, não terás espaço para novas oportunidades.

Os bens necessitam circular. Limpe as gavetas, os armários, o depósito, a garagem... A mente... Doe tudo aquilo que já não usas.

A atitude de guardar um monte de coisas inúteis só acorrenta a tua vida. Não são só os objetos guardados que paralisam a tua vida.

Eis o significado da atitude de guardar: quando se guarda, se considera a possibilidade de falta, de carência. Acredita-se que amanhã pode faltar e que não haverá maneira de suprir as necessidades.

Com este pensamento, estás enviado duas mensagens ao teu cérebro e à tua vida: a de que não confias no amanhã, e que o novo e o melhor não são para ti. Por isso te alegras guardando coisas velhas e inúteis. Até o que já perdeu a cor e o brilho.

Deixa entrar o novo em tua casa e dentro de ti."